Plano de Aula - Projeto Poesia

PROINFO

Dados da aula                   Língua Portuguesa ( Leitura e escrira )

O que o aluno poderá  aprender com esta aula

- Desenvolver a vontade de ler poemas;

- Produzir textos à partir da leitura de poemas;

- Desenvolver habilidades de ouvir poemas e criar poemas.

- Despertar no aluno as questões: Onde? O que ? Como? E Por que ler?

- Conhecer diversos poemas

Duração das atividades

Aproximadamente 5 aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com os alunos

- Conhecimento básico sobre o gênero poema.

- Ler e interpretar poemas

- Uso do dicionário

Estratégias e recursos da aula

- Sala de aula

- Cadernos, caneta, lápis de cor

- Textos impressos

- Aula colaborativa e cooperativa

- Roda de conversa para promover o diálogo sobre poemas

- Biblioteca

- Lousa

- Computador

- Livros

As atividades foram desenvolvidas da seguinte forma:

1° dia

- Apresentar o poema “Convite”  de José Paulo Paes.

- Pedir para os alunos comentarem o que leram e entenderam do poema

- Pedir aos alunos que manuseiem os livos recebidos, em seguida os mesmos deverão escolher um poema, de qualquer livro de poemas

- Pedir para que os alunos anotem o título do livro, o nome do autor e a editora

- Conversar com os alunos sobre  “o que é poema”.

2° dia

- Distibuir cópias da poesia “Tem tudo a ver” de Elias José e responder:

                • Como sabemos que esse texto é um poema?

• Por que o texto “tem tudo a ver” é diferente de uma notícia de jornal ou de contos de fada ?

• Qual é o assunto do poema?

• Por que o autor diz que a poesia tem tudo a ver com tudo?

• O que os poemas podem dizer, afinal?

• Quantas estrofes há no poema?

• Quantos versos há em cada estrofe do poema?

• Pesquisar no dicionário o significado das palavras poema e poesia.

• Explicar o que é: verso, estrofe, rimas, poema e poesia.

• Você gosta de poema?

• Sabe  nome de algum poema?

• Sabe o nome de algum poeta?

• Tem algum poema preferido?

3° dia

- Sensibilizar o aluno para perceber e identificar rimas no poema e assim criar suas próprias rimas.

- Distribuir cópias do texto “Duas dúzias de coisinha à-toa que deixam a gente feliz”

- Pedir para desenharem ou escrverem coisas do dia-a-dia que os deixam felizes.

- Conversar com os alunos sobre o texto: o que acharam, o que sentiram, etc.

- Falar sobre rimas e assimilar com eles as rimas do poema.

- Em gupo, pedir para produzirem um texto.

- Incentivar o uso de rimas.

- Depois de pronto cada grupo lerá para a turma o texto que produziram.

4° dia

- Trabalhando com acróstico

- Distribuir cópia do acróstico do poeta popular Patativa do Assaré

- Fazer a leitura com os alunos

- Explicar o que é um acróstico

- Cada aluno deverá produzir um acróstico com o seu nome e falar de si

- Preparar um mural com esses acrósticos

5° dia

- Conversar com os alunos sobre alguns temas que dariam bons poemas

- Produção individual de um poema

- Atividade de troca de poema entre os alunos, em que eles deverão ler para a turma o poema do colega.

- Elaboração de um mural para a exposição dos poemas

Avaliação

                A avaliação será contínua observando-se e registrando a participação, o interesse, e o desempenho de cada aluno durante o desonvolvimento das atividades realizadas, bem como os avanços e dificuldades dos mesmos.